joann73的部落格

名稱 夢工廠

恐龍專家曾說，在各種場合常被孩子們拉住，要求回答「暴龍吃什麼？」「梁龍有多重？」之類的問題，不過，最常回答的問題卻是：「研究恐龍到底有什麼意義？」恐龍權威歐納（John Horner說，恐龍研究是門特別的研究，講求專業，但即便是��童，只要能夠拿槌拿鑽，也可勝任重要助手。他的想法呼應了一項有趣說法，那就是：對恐龍感興趣的人以幼童為主，再夾雜著一些不食人間煙火的老學究。事實上，正是幼童以及老學究之外的那一群青壯年人類，最常提出這樣的疑問：「為什麼我們要花這麼多的錢去研究恐龍？牠們長什麼樣子，怎麼過生活，都是幾億年前的事了，和我們有什麼關係？研究恐龍到底有什麼意義？」「研究恐龍的意義可大可小。」古生物學博士瑞恩（Michael Ryan）回答。「你知道嗎？不同於成人，小孩子對這個世界的好奇不侷限於每日所見的現在，他們常幻想未來，對太空、外星人都感到十足的興趣；他們也會鑽入過去，想像過去世界是何模樣，人類從何而來？而恐龍，正是他們所想像的過去世界裏的最佳主角。」曾擔任自然老師的瑞恩從桌上拿起一根清理好的肋骨，說道：「只要給我一塊恐龍化石，我就能跟孩子談地質、談動物的循環系統、談生物力學、談兩性生理、談親子關係…。」恐龍不只是引領兒童進入過去的一扇窗，善加利用孩子們對恐龍的莫名喜好，更可將他們領入各種科學殿堂。甚至，隨手翻閱書店裏的童書，不難發現恐龍的身影遍布各個教育領域，連教導兒童學習ＡＢＣ的字母書上，那隻帶頭學習的小老師，都可能是隻恐龍。細看恐龍，了解研究恐龍的意義，對古生物學家來說很可能就像考古學者研究青銅器一樣，單純的只為了解曾經存在的事實。然而，對整個恐龍產業裏的從業人員、恐龍迷而言，專家的研究成果是產業發展的基礎，而恐龍已不再是遠古時代的那些恐龍，而變成了一種圖騰，或許代表金錢、或許代表娛樂、或許代表科學教育。而從歷史的角度再看恐龍，更會發現一項有趣的事實，那就是，恐龍的面貌其實隨著時間千變萬化。億萬年前牠們是統治地球的霸主，六千五百萬年前牠們成了生物史上最大的悲劇主角，公元前七世紀牠們被歐洲的希臘人當成看守金山的飛獸，三千年前中國人的《易經》指出看見龍骨是一項好徵兆，一百多年前美洲的古印第安人將牠們當作神祇膜拜，同時間在中國的中藥店裏被當成珍貴藥材。摘自經典第46期

科學家發現有以下幾種可能
１.隕石碰撞說：

你母親往生前，口頭交待你父親把她名下房產過戶給你。你父親當時是以買賣之名義辦理產權登記，過戶給你。如今你姐姐卻主張該產權移轉登記無效，該房屋應以母親之遺產認定，並主張要回其應繼份。問姐姐之主張有效嗎?
 

恐龍發展
　　恐龍屬脊椎動物爬蟲類，恐龍的種類大約有九百至到一千二百種，而爬蟲類在地球上歷史裡繁榮了約 一億五千萬年左右。

你好啊 我是參加桃園的紅娘李姐 跟你不同家啦

新証據支持恐龍絕種理論